A Escola Nacional João Amazonas realizou a 1ª Oficina Pedagógica para Formadores do Nível I, voltada à apresentação do currículo – recentemente atualizado –, suas adaptações pedagógicas e os desafios de implementação. A atividade foi organizada pelo coordenador pedagógico da Escola, Joan Oliveira, a partir de uma demanda identificada no ano passado.
Realizada no último dia 14 de março, a oficina reuniu mais de trezentos inscritos e uma centena de participantes ativos ao longo de toda a programação.
A abertura foi feita pelo Secretário Nacional de Formação e Propaganda do PCdoB, Adalberto Monteiro, e pela diretora da Escola, Ilka Bichara. Adalberto apresentou “a necessidade de elevar a consciência teórica sobre a realidade, pois a luta de ideias exige cada dia mais da militância”. Ressaltou ainda que o grande embate de colocar o país nos trilhos de um novo projeto nacional de desenvolvimento passa pela disputa eleitoral que nos conduz, em grande medida, a um debate mais aprofundado sobre a realidade brasileira e mundial. Nesse contexto, a formação teórica é fundamental, pois fornece os instrumentos para essa leitura da realidade.
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Ilka apresentou a estrutura da Escola, do currículo e a organização por níveis e os Núcleos de Ensino e Pesquisa. A coordenação identificou que muitos quadros desejam atuar como professores no Nível I, mas ainda não conhecem o currículo. Assim, a oficina foi concebida para apresentá-lo e colocá-lo no centro da atividade formativa, como um conjunto de conteúdos elaborado, sistematizado e atualizado ao longo das últimas duas décadas, amplamente testado e revisado pelo coletivo partidário. Desde sua origem, contou com o acúmulo pedagógico e a especialização em currículos de Nereide Saviani, ex-diretora da Escola, além da contribuição de dezenas de camaradas ao longo dos anos.
A Escola Nacional João Amazonas é composta por uma coordenação nacional que reúne os coordenadores dos cinco núcleos de ensino e pesquisa: Filosofia; Estado e Classes; Economia Política e Desenvolvimento; Socialismo e Partido, coordenados, respectivamente, por Ilka Bichara, Fernando Garcia, Sergio Barroso, Altair Freitas e Osvaldo Bertolino, com a coordenação pedagógica de Joan Oliveira. Há quinze anos, dois temas transversais integram a estrutura do currículo: emancipação das mulheres e questão racial e luta antirracista.
O Nível I tem por objetivo trabalhar as noções de iniciação ao marxismo-leninismo. Aqueles que passam pelo Nível I estarão aptos a cursar o Nível II, que trabalhará os conceitos básicos do marxismo-leninismo. Já o Nível III é dedicado ao aprofundamento desses conceitos. Todo o percurso formativo tem uma dinâmica helicoidal: os temas apresentados em um nível são retomados e aprofundados no seguinte, ao mesmo tempo em que os conteúdos dos diferentes Núcleos de Ensino e Pesquisa se articulam entre si. Há ainda os Estudos Avançados, que, embora não integrem a estrutura de níveis, abordam temas de fronteira com a participação de especialistas de diversas áreas.
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Após a exposição da diretora, foram abertas cinco salas virtuais correspondentes aos Núcleos de Ensino e Pesquisa. Os participantes se distribuíram entre elas para discutir os desafios específicos de cada área. Nesses espaços, foram tratadas questões pedagógicas que devem orientar as aulas à luz do currículo. Professores experientes e futuros formadores compartilharam dificuldades e trocaram experiências sobre as melhores formas de abordar os conteúdos com turmas em processo de iniciação ao marxismo-leninismo.
À tarde, já na sala unificada, após amplo debate entre os participantes, o Joan sintetizou a importância de orientar as aulas a partir do currículo. Destacou que a preparação deve ser realizada com antecedência, e não na véspera, e que o professor precisa conhecer previamente o perfil do público, de modo a ajustar melhor as ênfases e os exemplos. O coordenador pedagógico também ressaltou a necessidade de objetividade nas aulas, em consonância com a carga horária estabelecida para cada nível.
Os participantes destacaram a importância de dar continuidade a iniciativas como essa, ampliando a realização de oficinas para o Nível I e os demais níveis, como parte do esforço de fortalecimento da formação e da luta de ideias.
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