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A resistência ativa contra a nova lei de diretrizes e bases da educação
Demerval Saviani*1 de novembro de 1997O que se entende por diretrizes e bases da educação? Por que se diz que o Brasil não chegou a edificar um sistema nacional de ensino? Quantas LDB's (Leis de Diretrizes e Bases) nosso país já teve? Quais as concepções de educação, escola, homem e sociedade dos diferentes projetos que tramitam na Câmara e no […]
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Educação brasileira em tempos neoliberais
Nereide Saviani*1 de maio de 1997O movimento popular e progressista, no Brasil, vem há muito lutando pela democratização do ensino. A educação brasileira limitou-se, ao longo de sua história, a atender aos interesses das elites, visando formar, entre elas, os dirigentes, e tendo-se voltado para o povo apenas nos limites da formação de mão-de-obra e da inculcação ideológica para direcionar […]
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A relação trabalho-educação frente ao paradigma pós-fordista da produção
Cássia Damiani*1 de maio de 1997A preocupação principal deste texto é tratar das implicações existentes entre a relação trabalho-educação e as classes sociais, abordando as influências das atuais tendências do mundo do trabalho. Pelo caráter embrionário do texto, não pretendemos esgotar toda amplitude e desdobramentos deste tema, ensejamos porém suscitar um fértil debate sobre algumas de suas determinações. Compreendemos que […]
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