Hoje só se fala em crise. Mas no debate sobre a conjuntura brasileira e o “ajuste fiscal” em curso, as perspectivas econômicas oscilam quase sempre entre uma reiteração de chavões neo-liberais sobre o enxugamento do Estado e tentativas de
Nos debates sobre a tática durante o III Congresso da Internacional Comunista, Lênin [1] ataca duramente as teses encabeçadas pelo italiano Umberto Terracini. Na medida em que este propunha também substituir “princípios” por “objetivos”, Lênin o identifica com as
Os liberais – adeptos do “Darwinismo” Social, uma aberração teórica que deu base a coisas como o nazismo, por exemplo (pobre Darwin!) – afirmam: o ser humano é essencialmente desigual (eles sofisticam a tese dando mais ênfase à “diferença”
“Os filósofos até agora apenas interpretaram o mundo: trata-se, agora, de transformá-lo”. A história marxista se desenvolveu por linhas paralelas correspondendo às duas metades da famosa tese de Marx. A maioria dos intelectuais que se tornou marxista depois da
O “racismo moderno” foi aquele que se desenvolveu ao lado da expansão mundial do sistema capitalista. Estava ligado à retomada do projeto colonial sob novas bases. O capitalismo, precisando de novas fontes de matérias-primas e de mercados, voltou-se para
Escreve Renato Rabelo: “Para o êxito da luta revolucionária é imperativo a celebração de alianças. Há uma grande estratificação das classes na sociedade capitalista, as quais assumem características diferenciadas, conforme cada país. Existem os conflitos internos no seio da
Tradução: João Roberto Martins Filho Durante a Primeira Guerra Mundial, Oswald Spengler escreveu seu famoso e detestável livro O declínio do Ocidente, anunciando O fim da civilização ocidental e de seus valores dominantes. Os vínculos e tradições que uniram
Era uma vez … – poderia começar assim uma pesquisa sobre os posicionamentos da esquerda relativos à China. Mas, longe de se tratar de uma fábula, é um acontecimento que se desenvolve sob nossos olhos e que se presta
1. Introdução Atualmente se retoma o debate sobre as possibilidades da revolução, e de sua relação com o desenvolvimento histórico, já é um grande avanço em relação a um período bastante recente. No início da década de 1990 a
A relação entre marxismo e educação pode ser considerada de múltiplas, e variadas, formas. Um exemplo dessa variedade é o livro, recentemente publicado, Marxismo e educação: debates contemporâneos (LOMBARDI e SAVIANI, 2005). Nele, além da Apresentação de José Claudinei
